В Челябинской области уволили учительницу, напавшую на школьницу

У ребенка в школе есть только три роли: агрессор, жертва или пассивный наблюдатель насилия. Правда, пассивный наблюдатель не такой уж пассивный, он тоже находится в постоянном напряжении, потому что он видит все эти проявления эмоционального насилия и тоже боится, так как не хочет стать жертвой. Это к тому, что этот случай происходил при всём классе.

В глазах ребёнка непредсказуемый взрослый — это грозный бог. Дети при этом задаются вопросом: «Что со мной не так?», считают себя плохими и неправильными детьми. Ребенок становится тревожным, неуверенным, снижается стрессоустойчивость.

Характер общения учителя с девочкой строился с позиции власти.
Вспышка эмоционального насилия (абьюз) у учителя унизила её при всем классе. Учитель допускает жестокость в общении  - трясет девочку за руку, хватает за волосы, заставляет звонить матери, обзывает её, говорит вещи, которые вообще нельзя говорить ребенку. 
В статье сказано, что сейчас "эмоциональный фон у школьницы ровный", но в момент этого инцидента учитель кричит: "Не трясись! Не трясись!" Это о чем говорит? Возможно, у ребенка была паническая атака. 
Синяков нет, но душа девочки искалечена. Что может ожидать девочку в будущем? Депрессии, тревоги, низкая самооценка, возможны трудности с концентрацией внимания, принятием решений и доверием к другим людям.
Психика ребенка развивается, только если от родителей и учителей он получает чувство защищенности и безопасности.

Учителей увольняют, а почему детей не исключают из школы за глумление над учителями и физическое рукоприкладство? Похвастайтесь, тем сколько учителей не хватает в области, проанализируйте  и назовите причины их повального увольнения из школ.