Почему дети мигрантов объединяются в банды и как избежать школьных драк, рассказала психолог

Невидимые травмы переезда: потеря себя

Когда семья переезжает в Россию, мы в первую очередь думаем о языковом барьере. Но, по словам эксперта, это лишь верхушка айсберга.

— Ситуация переезда для ребёнка — это комплексная утрата. Он теряет не просто страну. Он теряет привычное звучание речи, знакомые запахи, свои игрушки, свою кроватку, друзей и даже то, как пахнет еда на кухне, — объяснила Анастасия Малкова в беседе с «КП-Челябинск».

Проблема в том, что ребёнку часто не дают прожить это горе. Родители, движимые благими намерениями, обещают, что всё будет хорошо, и как будто запрещают грустить. В результате напряжение у ребёнка копится и прорывается либо в болезнях, либо в конфликтах. Мы спрашиваем, почему дети жестоки, но редко задаём вопрос: а куда им девать ту боль, которую они носят в себе?

Проблема имени и «свои» в стае

Не всем это очевидно, но одним из самых серьёзных ударов по психике становится смена имени. Ради простоты общения ребята меняют свои имена, которые трудно запомнить или произнести ровесникам, на Сашу или Катю.

— Имя — это первый идентификационный код человека. Когда ребёнок отказывается от него, чтобы его не дразнили, возникает расщепление. Дома он один, в школе — другой. Он перестаёт понимать, кто он на самом деле, — говорит Анастасия Малкова.

Именно это чувство инаковости толкает детей объединяться в группы. Эволюционно в стае безопаснее. Психолог подчёркивает: национальность здесь вторична, первичен — дефицит принятия. Если ребёнок не нужен дома и его не слышат в школе, он ищет признания на улице. И если «свои» говорят с ним на одном языке, а «чужие» — на другом, это становится удобным маркером для вражды.

Что делать, если ребёнка травят или он подрался?

Анастасия Малкова дала чёткие рекомендации родителям, столкнувшимся с конфликтом.

1. Не обесценивать. Фразы «сам виноват» и «не обращай внимания» — под запретом. Если ребёнок пришёл к вам, значит, ему нужна защита.
2. Идти в школу. Выяснять, что случилось, и собирать факты нужно лично с учителями и школьным психологом. Травля — это системный процесс, в который вовлечены все, включая молчаливых свидетелей.
3. Говорить о чувствах. Объяснять, что люди разные, но конфликты — это часть жизни, из которой нужно уметь выходить.

Особое внимание — дракам. Психолог призвала не ругать ребёнка, а разбираться в мотивах.

— Я не сторонница наказаний любой ценой. Иногда драка — это единственный способ защитить границы, если слова не сработали. Важно проговорить: «Ты ударил, значит, будешь отвечать. Тебя могут поставить на учёт. Но это не делает тебя плохим. Давай поймём, почему так вышло», — советует Анастасия Малкова.

Кто виноват и что делать?

Как подметила эксперт, от родителей часто можно услышать: «Пусть школа воспитывает!» Но по закону (статья 63 Семейного кодекса) ответственность за развитие ребёнка несут именно родители. Школа может создать условия, но базовая система ценностей закладывается дома.

— Ребёнок — не проект, который можно передать на аутсорсинг. Если вы как родители в стрессе и не замечаете проблем, обратитесь к специалистам сами. Это не стыдно. Это ответственно. И не нужно делать вид, что всё хорошо, если внутри вас штормит. Дети чувствуют эту путаницу: им говорят одно, а видят они другое, — объяснила Анастасия Малкова.

Многие школьные конфликты — лишь симптом более глубокой проблемы: дефицита внимания и доверительных отношений между взрослыми и детьми.

— Знаете, если бы каждый из нас научился уважать себя и слышать своих детей, мир стал бы намного добрее. Потому что уважение к себе рождает уважение к другому. А это единственная прочная основа для любых отношений, — резюмировала психолог.

Всегда ли агрессия у ребёнка сигнализирует о проблемах? Нет, и всё же некоторые слова могут быть яркими маркерами того, что ему нужна помощь взрослых. Клинический психолог Анастасия Плотоненко рассказала, какие фразы должны насторожить родителей и как правильно реагировать на детские вспышки злости.