В Челябинской области рассказали, как будут решать проблему нехватки учителей

Образование — миссия, а не услуга

— Сегодня всё чаще говорят о том, что образование — это не услуга. Образование — это прежде всего миссия, — подчеркнул министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке в chel.aif.ru.

По его словам, учитель не только передаёт знания, но и помогает детям справляться с трудностями, развиваться и выбирать дальнейший путь.

Сейчас в системе образования региона работают более 65 тысяч педагогических работников, из них свыше 28 тысяч — школьные учителя. При этом сохраняется повышенный спрос на преподавателей физики, информатики, иностранных языков и начальных классов.

Для решения проблемы в регионе студентов педагогических вузов привлекают к работе ещё во время учёбы, стараются переманивать специалистов по физике и химии из промышленности, а инженеров приглашают преподавать технологию. Каждый случай нехватки кадров разбирают отдельно, чтобы учебный процесс не прерывался.

Миллион — за работу в селе

Один из способов привлечь педагогов в небольшие города и сёла — федеральная программа «Земский учитель». Молодые специалисты получают единовременную выплату в 1 миллион рублей, а на Южном Урале дополнительно предусмотрены 300 тысяч рублей подъёмных за первые три года работы.

Как отметил Виталий Литке, одних выплат недостаточно.

— Но деньги — только половина дела. Сегодня в сёлах создают современную среду — ремонтируют школы, завозят современное оборудование, приводят кабинеты к стандартам будущего, — прокомментировал министр.

По его словам, задача состоит в том, чтобы одновременно повышать престиж профессии, создавать условия для профессионального роста учителей и давать сельским школьникам больше возможностей.

Молодых педагогов становится больше

Показательный пример — Кременкульская школа. За последние два года её коллектив пополнили девять педагогов, шесть из них пришли уже в этом учебном году. Среди новых сотрудников есть выпускники колледжей и вузов и студенты старших курсов. Один студент четвёртого курса уже преподаёт математику и физику.

Для молодых специалистов в школе предусмотрены муниципальный бонус в 10 тысяч рублей, ежемесячная прибавка в 2 тысячи рублей и компенсация коммунальных расходов. Им помогают наставники.

— Наша цель — создать такую атмосферу, чтобы учителю не хотелось уходить ни в какую другую сферу, — рассказала директор Кременкульской школы Татьяна Кобякова.

Сейчас средний возраст учителя в школе составляет 43 года. Только за последний год туда пришли 11 новых педагогов, восемь из них — специалисты младше 30 лет.

«Моя школа» должна снять часть рутины

С сентября школы Челябинской области перешли на единую федеральную платформу «Моя школа». В одном приложении собраны расписание, оценки, домашние задания и данные по посещаемости.

В дальнейшем на платформе появятся индивидуальные образовательные маршруты.

Уже сейчас родители могут отслеживать подтверждённые достижения детей — участие в олимпиадах, волонтёрстве и сдаче нормативов ГТО

— Как только адаптация завершится, рутина станет проще: расписание будет формироваться автоматически, журналы заполняться быстрее, а общение с родителями уйдёт из десятков разрозненных чатов в одну систему, — отметил Виталий Литке.

Кроме того, после указа президента о дополнительных мерах поддержки учителей планируется усилить правовую защиту педагогов, предоставить им бесплатную юридическую помощь и ввести обязательное наставничество для начинающих специалистов. Педагогам пересмотрят нормы нагрузки и рабочего времени.

Что помогает учителю любить свою работу

О профессиональной стороне работы рассказал учитель физики и математики школы № 1 села Варны Антон Маслюк. Он преподаёт уже 11 лет и недавно стал абсолютным победителем областного конкурса «Учитель года — 2026».

По его мнению, педагогический успех строится прежде всего на любви к детям, постоянном саморазвитии, трудолюбии и терпении. Учитель считает, что современному школьнику недостаточно просто передать набор готовых знаний.

— Самый важный навык, которому я стремлюсь научить каждого ребёнка, — умение учиться, — говорит Антон Маслюк.

По словам педагога, технологии и искусственный интеллект настолько быстро меняют рынок труда, что невозможно точно предсказать, какие профессии будут востребованы через 15–20 лет.

— Наша главная задача как педагогов — не просто «наполнить сосуд» знаниями, а «зажечь факел», — отметил учитель.

Победа в областном конкурсе, признаётся Маслюк, стала для него не только профессиональным признанием, но и возложила ещё больше ответственности перед учениками, родителями и коллегами.

Ранее на фоне дефицита педагогов в Минобре Челябинской области назвали среднюю зарплату учителя.