Какие ошибки на письме у школьника показывают, что у него есть проблемы с речью
Как понять, что у ребёнка именно дисграфия, то есть его ошибки на письме связаны именно с речевыми проблемами, а не просто с незнанием орфографических правил? Об этом рассказала челябинский логопед первой категории Анастасия Попова.
Существует несколько видов дисграфии, то есть ошибок на письме. И каждый из них проявляется определённым образом:
Акустическая дисграфия
Ребёнок правильно выговаривает слова, у него нет нарушений слуха, но при письме заменяет звонкие звуки на глухие, или гласные на согласные. Это акустическая дисграфия.
Например: машина — «мамина», юла — «ула», зонт — «сонт».
Артикуляторно-акустическая дисграфия
Ребёнок неправильно произносит слова и из-за этого неправильно их пишет. Это артикуляторно-акустическая дисграфия, связанная с неправильным звукопроизношением.
Например: рыба — «лыба», лук — «вук», шапка — «сапка».
Оптическая дисграфия
У ребёнка нарушено пространственное мышление — право-лево, верх-низ. Это отражается и на письме — ребёнок отзеркаливает написание букв, пишет лишние элементы букв, ставит элементы букв в другое место. Это оптическая дисграфия.
Например: душ — «дуи», арбуз — «арdуз».
Аграмматическая дисграфия
Бывает, что школьник во 2-м или 3-м классе плохо усвоил грамматические навыки, и переносит это нарушение в письменную речь. Это аграмматическая дисграфия.
Например: хорошая девочка — «хороший девочка», думаю о доме — «думаю о дом», много карандашей — «много карандашов».
Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Ребёнок пропускает гласные звуки на письме, пропускает или заменяет целые слоги в словах или слова в предложении. Это дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза.
Например: глаза — «глз», на столе — «столе».
Фото: Логопед Попова А. А. (Челябинск - Парковый) / Vk.com
— Родители могут самостоятельно увидеть такие повторяющие неспецифические не орфографические ошибки в письменных работах ребёнка и заподозрить дисграфию, — отметила Анастасия Попова. — И здесь важно помнить: дисграфия поддаётся коррекции в результате длительной работы с логопедом.
Другие подробности о дисграфии логопед рассказала в предыдущем материале.
Также логопед дала несколько советов мамам и папам первоклассников, которые помогут преодолеть трудности школьного обучения и пояснила, в чём причина неуспеваемости ребёнка в школе. А ещё рассказала о детях с СДВГ — синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Что делать, если ребёнку поставили диагноз СДВГ, какие особенности есть в его воспитании и как выстроить общение с ним, чтобы сгладить симптомы, читайте в нашем материале.
Лента новостей
Водитель Mercedes, устроивший пьяное ДТП в Челябинске, лишился свободы и машины
В Челябинской области завели уголовное дело после обрушения стены школьного спортзала
Челябинск присоединится к всероссийской «Ночи театрального искусства»
Новый обитатель поселится в челябинском зоопарке летом
В Челябинске установили антирекорд по пойманным «зайцам» в трамваях
В Челябинске до середины июня отремонтируют улицу Пролетарскую и площадь у сквера «Шершни»
Директора челябинской стройкомпании осудят за обман семей почти на 9 миллионов
В Челябинской области определили населённые пункты, которые находятся в зоне риска из-за паводка
Спрос на велокурьеров в Челябинской области вырос почти в полтора раза
В Челябинской области прошли новые обыски по делу ОПГ, связанной с Артаком Варосяном
В Челябинской области мужчина погиб в пожаре из-за неосторожности при курении
На юге Челябинской области взорвали лёд на реке
Останетесь без урожая: что садоводам нельзя делать на участке в марте, предупредила агроном
Челябинский учёный объяснил, чем именно вреден борщевик
В Челябинской области раньше срока распустилась верба и проснулись бабочки
Мусоровозы застревают в снежной каше: паводок затруднил вывоз отходов в Челябинской области